quarta-feira, 27 de junho de 2012

Mazzaropi


Assim como Jorge Amado e Luís Gonzaga, se estivesse vivo, Amácio Mazzaropi também completaria cem anos de existência em 2012. Porém,  por não ter feito papeis muito galantes no cinema brasileiro, e sim caipirões, foi esquecido.
Assistam um trecho do filme ''Tristeza do Jeca'' ( 1961 ) e analisem a postura do personagem 'Jeca':  fala; como se comporta e trata a esposa e filhos; qual a intenção dos filhos do coronel para com o personagem; existe alguma relação com o que ocorre na história e nossa realidade política; a linguagem do personagem é clara ou confusa. Também reescreva trechos da fala do personagem que considerou marcante.
Depois de analisar o trecho, discutiremos em classe o que vocês acharam do filme. Se se interessar pelo personagem visite o site: http://www.museumazzaropi.com.br/ e descubra curiosidades sobre o artista em questão. Bom programa!

Visite também: http://www.lucianoqueiroz.com/mazzaropi%20sai%20da%20frente.htm

segunda-feira, 18 de junho de 2012

Sobre leitura

Queridos alunos,
Veja o vídeo abaixo e teça um comentário, relacione-o com seus hábitos de leitura.
Aguardo ansiosa!

quinta-feira, 14 de junho de 2012

Estrutura das Palavras


Dicas para estudo



Dicas para estudo

Para toda atividade em que você se envolva no futuro, certamente precisará estudar de forma constante e contínua, para alcançar sucesso pessoal, profissional e social. Não há como imaginar que não estudará mais.
Qualquer que seja a carreira que venha abraçar, para uma dedicação e aproveitamento integral, com total êxito, obrigatoriamente, o estudar será fundamental. Por isto, apresentamos  um pequeno roteiro para aplicar quando estiver em sala de aula (ou em outro ambiente, onde sejam necessárias sua atenção e dedicação).

Ouvindo:
1.   Concentre-se em seu professor (não como se veste ou se comporta);
2.   Desligue-se de todo barulho e/ou conversa, mesmo que pareçam pertinentes ao assunto tratado;
3.   Atente para as ideias principais;
4.   Focalize-se nas seguintes perguntas: O que? Por quê? Onde? Quando?Quem? Como?

Depende mais de você do que do seu professor a forma como vai aprender!

Tomando Notas:
      1. Não escreva tudo;
      2. Grave as ideias principais e os fatos mais importantes;
      3. Use suas próprias palavras;
4.  Mantenha suas anotações organizadas;

Ouça 80% do tempo e escreva nos outros 20%.

Lembrando:
1.  Após as aulas, reveja rapidamente suas anotações;
2.     Marque (ou sublinhe) as anotações mais importantes ou as explanações adicionais;
3.     Aplique o que você aprendeu o mais rapidamente possível;
4.     Estude com um amigo. Cada um responda ao outro as perguntas e dúvidas surgidas.

Estude mais regularmente por períodos curtos. Estes pequenos períodos curtos mais freqüentes são mais produtivos do que uma única sessão longa de estudo.

Seu lugar e estudo:
1.     Sempre que possível ache seu próprio lugar de estudo, preferencialmente num ambiente tranqüilo;
2       Mantenha seu lugar de estudo limpo e organizado;
3. Tenha certeza de estarem um lugar bem claro e com uma cadeira confortável;
4. Não estude nem faça seus trabalhos na frente da TV!!!

Uma música de fundo tranqüila pode ajudar a manter a atenção!

Estudando para uma avaliação:
1.     Pergunte ao professor que tipo de avaliação será (múltipla escolha ou objetiva, discursiva ou subjetiva, mista);
2.     Não estude na véspera da avaliação:programe-e com alguns dias de antecedência par uma revisão completa;
3.     Faça uma programação de estudo (use sua agenda ) e reveja tudo antes da avaliação;
4.     Escreva várias questões e responda-as. Cuidado para não “decorar” questionários;
5.     Tenha uma boa noite de sono antes da avaliação.

Vá preparado para o dia da avaliação: Lembre-se de levar caneta, lápis, borracha, calculadora, etc.

Fazendo uma avaliação de múltipla escolha:
1.     Leia cada questão cuidadosamente;
2.     Antes de ler as respostas possíveis, tente formar a resposta certa na sua mente;
3.     Leia todas as respostas. Preste atenção para palavras como sempre, nunca, somente, unicamente ou exceto.
4.     Nunca mude a resposta que lhe veio á  mente, a menos que tenha certeza que ela esteja errada.

Tente deixar um tempo antes da avaliação terminar para rever suas respostas e corrigir erros.

Fazendo uma avaliação discursiva:
1.     Leia todas as questões e assinale as mais fáceis;
2.     Faça uma estimativa de quanto tempo será necessário para responder cada questão;
3.     Responda primeiro as questões mais fáceis para aumentar sua autoconfiança;
4.     Leia uma questão várias vezes para ter certeza que o enunciado está bem entendido;
5.     Responda uma questão discursiva da seguinte forma:
A- Faça um esboço simplificado;
B-    Comece com um tópico que inclua as palavras chaves da questão;
C-    Apóie as resposta com exemplos específicos e informações detalhadas;
D-    Conclua bem sua resposta.

Não corra. Mas se demorar muito numa questão,  a deixe-a de lado e retorne mais tarde a ela quando terminar as demais questões.

Adaptação livre do texto Sucessfull Study Strategies, de West Springfield  High  School,  Fairfax, Virginia, USA.

Estrutura das Palavras - Morfemas

Toda palavra é constituída de morfemas, que são elementos mínimos os quais têm significado.
São eles:


Radical
É o elemento comum de palavras cognatas também chamadas de palavras da mesma família. É responsável pelo significado básico da palavra. Ex.: terra, terreno, terreiro, terrinha, enterrar, terrestre...




Às vezes, ele sofre pequenas alterações. Ex.: dormir, durmo; querer, quis
Há palavras indivisíveis que possuem apenas o radical. Como: bar, sol, mar

Afixos
São partículas que se anexam ao radical para formar outras palavras. Existem dois tipos de afixos:
  • Prefixos: colocados antes do radical. Ex.: desleal, ilegal
  • Sufixos: colocados depois do radical. Ex.: folhagem, legalmente
Infixos: São vogais ou consoantes de ligação que entram na formação das palavras para facilitar a pronúncia. Existem em algumas palavras por necessidade fonética.Os infixos não são significativos, não sendo considerados morfemas. Ex.: café-cafeteira, capim-capinzal, gás-gasômetro

Vogal Temática
A Vogal Temática (VT) se junta ao radical para receber outros elementos. Fica entre dois morfemas. Existe vogal temática em verbos e nomes. Ex.: beber, rosa, casa.
Nos verbos, a VT indica a conjugação a que pertencem ( 1ª:ar , 2ª:er ou 3ª:ir ). Ex.: partir-verbo de 3ª conjugação.
Há formas verbais e nomes sem VT. Ex.: rapaz, mato(verbo).
A VT não marca nenhuma flexão, portanto é diferente de desinência.

Tema
Tema = radical + vogal temática.
Ex.: cantar: cant + a = canta, comer: com + e = come, partir: part + i = Parti

Desinências
São morfemas colocados no final das palavras para indicar flexões verbais ou nominais. Podem ser:
  • Nominais: indicam gênero e número de nomes ( substantivos, adjetivos, pronomes, numerais ). Ex.: casa - casas, gato - gata
  • Verbais: indicam número, pessoa, tempo e modo dos verbos. Existem dois tipos de desinências verbais: desinências modo-temporal (DMT) e desinências número-pessoal (DNP). Ex.: Nós corremos, se eles corressem (DNP); se nós corrêssemos, tu correras (DMT).


A divisão verbal em morfemas será melhor explicada em: classes de palavras/verbos. Algumas formas verbais não têm desinências como: trouxe, bebe...
  • Verbo-nominais: indicam as formas nominais dos verbos (infinitivo, gerúndio e particípio). Ex.:beber, correndo, partido
Quadro das principais desinências
NOMINAIS Gênero masculino (-o)
feminino (-a)
Número singular (não há)
plural (-s)
VERBAIS de tempo e modo -va,-ve: imperfeito do indicativo, 1ª conjugação
-ia, -ie: imperfeito do indicativo, 2ª e 3ª conjugações
-ra, -re: mais-que-perfeito do indicativo (átono)
-sse: imperfeito do subjuntivo
-ra, -re: futuro do presente do indicativo (tônico)
-ria, -rie: futuro do pretérito do indicativo
-r: futuro do subjuntivo
-e: presente do subjuntivo, 1º conjugação
-a: presente do subjuntivo, 2º e 3º conjugações
de pessoa e número -o: 1ª pessoa do singular, presente do indicativo
-s: 2ª pessoa do singular
-mos: 1ª pessoa do plural
-is-, -des: 2ª pessoa do plural
-m: 3ª pessoa do plural
VERBO-NOMINAIS -r: infinitivo
-ndo: gerúndio
-do: particípio regular


Cognatos
São vocábulos que se originam de uma mesma raiz. Esses vocábulos pertencem a uma mesma família etimológica. Ex.: marca, marcar, marcação, marcado, marcante, desmarcar, demarcador, marcador, marcapasso.

Palavras Primitivas e Palavras Derivadas
Palavras Primitivas são aquelas que não se originam de outras. Ex.: pêra, lápis, boi, pomba.
Palavras Derivadas são aquelas que provêm de outras. Ex.: pereira, lapiseira, boiada, pombal.
Palavras Simples e Palavras Compostas
Palavras Simples são aquelas que possuem um só radical. Ex.: mato, pato, estrada.
Palavras Compostas são aquelas que possuem mais de um radical. Ex.: passatempo, marcapasso


http://pt.scribd.com/NandoMagarian/d/34776530-Portugues-estrutura-de-palavras-formacao-de-palavras-e-morfologia